Cuadro de competencias genéricas y disciplinares ( Programa de estudios de la carrera-Puericultura de Acuerdo 653)

 

Competencias genéricas y disciplinares

Programa de estudios de la carrera-Puericultura.

Competencias genéricas	Competencias disciplinares	Atributos	Relación
3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.	C6 Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.	TE1 Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas.	Competencias Genéricas-  4.2 y 7.3 Competencias disciplinares-C6 y M8
		AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.	CE 12 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
		TE2 Valorar las fortalezas de cada integrante del equipo.
		CE4 Manifiesta sus ideas y puntos de vista de manera que los otros lo comprendan.
	M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
6.1 Elige fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y expresar ideas.	C7 Valora y escribe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.	CE 2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.	Competencias Genéricas-  6.1 y 4.7 Competencias disciplinares- CE4 y M8
		3 Actuar por convicción personal más que por presión externa.
		8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
	CE 4 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
	CS1 Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

 

Análisis:

En el programa se muestran las competencias disciplinares y genéricas las cuales comprender el mundo e influir en él, les capacita para aprender de forma autónoma a lo largo de la vida, desarrollar relaciones armónicas, participar en los ámbitos social, profesional y político.

Así las competencias disciplinares  que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a desarrollar programas y proyectos para atender de manera responsable y con iniciativa el crecimiento y desarrollo integral del infante: pedagógico, psicosocial y físico, a través de la adquisición de competencias profesionales y a los referentes científicos actuales tanto como desarrollar habilidades  de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida.